8月廣東省教育廳發(fā)布《廣東省鼓勵(lì)校外培訓(xùn)領(lǐng)域采用先學(xué)后付收費(fèi)模式實(shí)施方案（試行）》意見建議公告，兩個(gè)月后正式發(fā)布通知，鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)采用“先學(xué)后付”模式，越來越多的機(jī)構(gòu)和課程平臺加入，讓教培行業(yè)前景更加明朗。

有政策護(hù)航和官方背書，“先學(xué)后付”逐漸覆蓋全國各省，進(jìn)入更多機(jī)構(gòu)和學(xué)員的視野，什么是“先學(xué)后付”？這種模式的優(yōu)勢是什么？學(xué)員權(quán)益如何保障？機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行資金運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？等等，都是大家關(guān)心的話題。

在各地仍然處于新模式試點(diǎn)之時(shí)，鴻學(xué)金聯(lián)深耕職業(yè)教育行業(yè)17年，已經(jīng)一步一個(gè)腳印構(gòu)建起“先學(xué)后付”背景下的完整生態(tài)體系。

2019年，誠學(xué)信付公司率先探索了“先學(xué)后付”模式，基于大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈及人工智能等技術(shù)構(gòu)建的SAAS服務(wù)平臺，為職業(yè)教育服務(wù)商提供教育消費(fèi)數(shù)智化解決方案，如“先學(xué)后付、邊學(xué)邊付、滿意付、效果付、就業(yè)付”等等，為學(xué)員及教培機(jī)構(gòu)提供課程報(bào)名、學(xué)費(fèi)賬單管理系統(tǒng)及行業(yè)風(fēng)控魔盒服務(wù)。以誠信為紐帶，依托于在線三方契約的約束，大大降低學(xué)員對教育機(jī)構(gòu)的信任壁壘。

截至目前2023年10月19日，誠學(xué)信付公司已經(jīng)成功為2700余家平臺機(jī)構(gòu)和近46萬學(xué)員提供了專業(yè)性綜合服務(wù)，教育額已突破25億。

與此同時(shí)，基于“先學(xué)后付”體系，鴻學(xué)明遠(yuǎn)旗下的線上平臺嚴(yán)選良心教育機(jī)構(gòu)，通過系統(tǒng)算法將為機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)匹配并推薦學(xué)員。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的完美閉環(huán)：賦能機(jī)構(gòu)招生——學(xué)員職業(yè)規(guī)劃——為企業(yè)輸送人才——助力學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)。與教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行深度綁定，互相促進(jìn)、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)員與機(jī)構(gòu)雙贏局面。

每個(gè)行業(yè)都有生命周期，可持續(xù)發(fā)展始終是核心課題，鴻學(xué)金聯(lián)深耕職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)多年也深諳這一點(diǎn)。從“科技賦能職業(yè)教育”出發(fā)，以互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新付費(fèi)模式、線上教務(wù)基建平臺、鴻學(xué)資本資金流幫扶、機(jī)構(gòu)運(yùn)營降本增效等業(yè)務(wù)面為主體，打造全產(chǎn)業(yè)鏈布局。

“一頭一體兩翼三推進(jìn)器”戰(zhàn)略布局

鴻學(xué)新職教高研院作為一頭，從主體“先學(xué)后付”的教育消費(fèi)模式，著眼到整個(gè)職業(yè)教育的行業(yè)生態(tài)，專注于職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)以及城市人力資本升級。關(guān)注職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極與各大行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校以及政府部門合作，共同推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。

我們致力于適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)形態(tài)和職業(yè)崗位的需求，培養(yǎng)具備實(shí)戰(zhàn)能力和市場競爭力的職業(yè)人才。為此，我們不斷探索創(chuàng)新的教育模式，提供先進(jìn)的教學(xué)資源和專業(yè)的培訓(xùn)課程，力求為職業(yè)教育的發(fā)展注入新的活力。

推動(dòng)職教行業(yè)向新職教變革，讓教育真正實(shí)現(xiàn)公平化、普世化、按需分配，更好賦能優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展，助力各行業(yè)人力資本提升及人才建設(shè)，我們一路向前步履不停。